1、只聽不動

2、材料選擇不精

3、只聽不讀

4、時間安排不當

只聽不動。很多同學在聽力過程中沒有動手的習慣，只是機械的聽，在做題時才努力回憶與該題有關的信息。甚至有同學喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。

材料選擇不精。在聽力練習過程中，不要只追求數量，這并不能有效提高做聽力題時的悟性，很難收到顯著的效果。要選擇一些經典的真題材料，反復的聽，逐漸建立自己的語感。這里推薦給基礎薄弱的同學一本練習聽力比較實用的真題書—《六級真題逐句精解》，這本書最大的優勢就是“逐詞逐句逐題精解”。書中每一個重點詞匯都有釋義和解析，每一個句子都有對應的翻譯和句子講解，長難句還以句子圖解的形式劃分了語法結構。每道題都有解題思路，可以逐步幫助基礎薄弱的同學穩步提升。

只聽不讀。很多同學不愿對著文字材料大聲朗讀，認為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養正確的語音語調，可以加強我們對文章的領悟力。

時間安排不當。聽力訓練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長，每次連續聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打漁，兩天曬網。