1、據小孩額自身情況和學習的目的，去選擇合適的音頻練習資料，先閱讀幾遍全文，掃清生詞通曉大意，將音頻完整地收聽一遍，熟悉材料內容，了解材料的大致結構與框架。
2、 跟讀，跟著音頻一邊一邊的讀，跟讀過程中，遇到實在聽不出來的部分，可以看文本。第一遍影子跟讀如果做不到跟讀出完整句子，可以只跟讀出單詞，盡量多地跟讀出聽力中最凸顯的單詞和表達。
3、 反復練習。在小孩會讀了之后，就開始增加詞匯量和句子，在盡力跟讀出所有能識別的信息后，可以看看音頻文本，總結小孩無法跟讀的聽力難點，反復回聽音頻中的讀法，識別出自己的聽力盲點。