新人文主義教育思潮的特點如下。

1、從對人的崇拜出發(fā),要求熱愛兒童,相信兒童,把他們培育成為體魄健康,知識廣博,多才多藝,富于進(jìn)取精神,善于處理公私事務(wù)的人。

2、主張恢復(fù)古代希臘的體育、德育、智育、美育多方面教育,培養(yǎng)和諧發(fā)展的人。

3、在教學(xué)方法上,反對經(jīng)院主義的強迫注入,呆讀死記和棍棒紀(jì)律,主張啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮兒童的主動性和積極性；注重觀察,強調(diào)直觀,提倡參觀、訪問；要求尊重兒童,反對體罰。還提出用本族語言進(jìn)行教學(xué)。這些新的方法逐步在實踐中推廣,后來夸美紐斯對此進(jìn)行了總結(jié),形成了系統(tǒng)的教學(xué)原則和方法。