1、撰寫論文是對(duì)階段性學(xué)習(xí)的總結(jié)。論文的質(zhì)量能夠在某種程度上體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一方面體現(xiàn)出學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的豐富程度，另一方面會(huì)體現(xiàn)出相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)深度。尤其是研究生教育，不僅需要撰寫畢業(yè)論文，更要撰寫一系列“小論文”，同時(shí)要求能夠公開發(fā)表，一些重點(diǎn)院校（科研院所）對(duì)于論文發(fā)表的級(jí)別和數(shù)量均有要求，這是目前保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段之一。

2、撰寫論文能夠在某種程度上促進(jìn)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和專業(yè)性。撰寫論文需要大量的準(zhǔn)備工作，需要了解大量的背景知識(shí)，所以撰寫論文的過程也是學(xué)習(xí)的過程。以研究生論文的撰寫為例，論文首先要提出問題（背景知識(shí)），然后是分析問題（知識(shí)邊界）和解決問題（創(chuàng)新方案），最后是總結(jié)和展望，這里面每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要進(jìn)行大量的知識(shí)儲(chǔ)備。

3、撰寫論文也是分享知識(shí)的重要途徑。研究的價(jià)值不僅在于研究本身，更在于能夠進(jìn)行成果分享和落地轉(zhuǎn)化。研究生的論文往往具有一定的指導(dǎo)意義，也會(huì)為進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)，同時(shí)論文的發(fā)表，也能夠節(jié)省大量的科研資源，避免重復(fù)研究的問題。