1、線上教學的備課尤其要關注課堂的學習“量”，力求少而精，指向教學內容的核心知識，教師能在15分鐘內講解清楚，學生能有所領悟；教師要設計精要的自主學習任務，一節課一兩個學習任務，設計要依據教學內容的核心知識，表述要簡潔明晰，情境盡量生動活潑，學習路徑要有具體的安排；備課還要考慮師生的互動交流，教師教學語言設計要有對話感，避免長時間獨白，適當留有供學生思考的時間；教師還要考慮利用作業交流環節進行互動交流，激發學生的學習積極性。
1、線上教學的備課尤其要關注課堂的學習“量”，力求少而精，指向教學內容的核心知識，教師能在15分鐘內講解清楚，學生能有所領悟；教師要設計精要的自主學習任務，一節課一兩個學習任務，設計要依據教學內容的核心知識，表述要簡潔明晰，情境盡量生動活潑，學習路徑要有具體的安排；備課還要考慮師生的互動交流，教師教學語言設計要有對話感，避免長時間獨白，適當留有供學生思考的時間；教師還要考慮利用作業交流環節進行互動交流，激發學生的學習積極性。